按照袁礼斌校长关于推进课堂教学分类评价的要求，持续提升课堂教学质量评价的科学性与有效性，质量办于4月8日下午组织召开教师代表座谈会，听取一线教师对课堂教学分类评价指标体系的意见建议。来自各学院的9名教师代表参会，围绕理论课程、实验课程、实训课程、项目制课程等4类课程评教指标设计展开研讨。 

与会教师结合自身教学课程类型和经验踊跃发言，提出了诸多建设性意见。本次座谈会征集意见涉及指标体系、评教时间、结果运用等多个层面，充分体现了教师们对教学质量的高度责任感。

后续，质量办将根据汇总的意见结合实际攻关评教指标分类设计、权重调整等问题，构建更具科学性、导向性的评价机制，进一步推动"以评促教、教学相长"目标的实现。